Author Archives: Alberto Dorsch Oli

Jul 05 ,2017 | No hay comentarios

Cómo captar clientes para tu escuela a través del Marketing Digital

Si quieres saber cuáles son las tendencias del marketing digital llevadas a cabo en el sector educativo y qué beneficios podrías obtener para tu negocio tras aplicarlas, sigue leyendo. No desaproveches la oportunidad de dar a conocer tu centro, y aprovecha las diferentes herramientas que ofrece el mundo online para conseguir clientes.

Sea cu√°l sea tu sector, para estar a la √ļltima hoy en d√≠a, es imprescindible conocer el uso de las nuevas tecnolog√≠as aplicadas al √°rea de la informaci√≥n y de la comunicaci√≥n. Sin duda, las √ļltimas tendencias hacen que el Marketing Digital represente un excelente canal de comunicaci√≥n a trav√©s del cual potenciar la visi√≥n de tu centro y llegar a tu p√ļblico a trav√©s de diferentes medios como email marketing, difusi√≥n a trav√©s de redes sociales, posicionamiento SEO y SEM, etc.

Para no desaprovechar la oportunidad de publicitar tu escuela a trav√©s de estos canales, resulta fundamental que los directivos de los centros educativos est√©n a la √ļltima de cu√°les son las mejores acciones de marketing en el √°mbito online y aprendan a utilizar las diferentes herramientas que existen en el medio digital con el fin de seguir la mejor estrategia para dar a conocer su centro educativo.

Por ello, con este curso aprender√°s a aplicar las mejores estrategias para lograr aumentar la publicidad de tu centro y alcanzar√°s los siguientes objetivos:

-Conocimiento de cu√°les son todas las variables que definen el e-marketing

-Definir los p√ļblicos objetivos y saber cu√°les son los elementos clave para relacionarse con ellos

-Dise√Īar estrategias de e-marketing espec√≠ficas para el sector educativo

-Conocer las técnicas y herramientas de e-marketing más idóneas para la captación de y fidelización de alumnos

-Analizar los factores que determinan y condicionan la competitividad empresarial

-Profundizar en los medios sociales participativos

M√°s beneficios del Marketing Digital aplicado al sector educativo

No s√≥lo existen beneficios comerciales, sino que adem√°s, en el √°mbito del sector educativo, poco a poco han ido apareciendo nuevas metodolog√≠as que han dado lugar a que ya no sean las aulas el √ļnico espacio f√≠sico en el que se imparte formaci√≥n, ya que adem√°s los medios electr√≥nicos se han convertido en otra herramienta que cada vez est√° adquiriendo mayor protagonismo.

En este aspecto, los dispositivos móviles permiten tanto a los alumnos como a los profesores complementar su formación a través del aprendizaje electrónico. Por este motivo es importante el nivel de formación del profesorado en cuánto a las nuevas herramientas tecnológicas y metodologías, ya que serán ellos los encargados de transmitir esta formación a sus alumnos.

¬ŅPara qui√©n est√° pensado este curso?

Este curso est√° dirigido a profesionales del sector educativo que quieren formarse en el √°rea del marketing digital y aprender a utilizar las nuevas tecnolog√≠as con el fin de dise√Īar estrategias alineadas con la visi√≥n, misi√≥n y valores de su centro para captar la atenci√≥n de su p√ļblico objetivo.

Destacar que parte desde una base inicial en la que no hace falta ning√ļn tipo de conocimiento previo sobre e-marketing, ya que se ofrecer√° un aprendizaje partiendo de cero.

Al finalizar este curso el alumno será capaz de aplicar las nuevas tecnologías al proceso de captación de nuevos alumnos para su escuela, y definir cuáles son las mejores estrategias de actuación para conseguirlo.

No pierdas esta gran oportunidad de captar nuevas matrículas y fidelizar a tus alumnos actuales.

Jul 05 ,2017 | No hay comentarios

5 Consejos b√°sicos para crear tu identidad en Internet

Todo el mundo tiene una identidad digital, porque ¬Ņqui√©n no ha utilizado internet para buscar algo que ha necesitado?, ¬ŅQui√©n no est√° presente en las redes sociales?, ¬ŅQui√©n no ha comprado online alguna vez? Mil preguntas se pueden hacer y la respuesta siempre va a ser ‚ÄúYo lo he hecho‚ÄĚ.

Unas veces hemos obtenido lo que queríamos, y otras no… pero al final siempre acabas recurriendo a Internet. Perfiles personales en redes sociales, comentarios, fotos, videos, direcciones de correo electrónico, mensajes, leer noticias, buscar en Google, etc. Todo esto es lo que va dejando rastro sobre nosotros inconscientemente en la red y nos va creando una identidad digital.

Es lo que somos para la gente en la red, o mejor dicho, es lo que Internet dice que somos para los dem√°s.

 

Esta identidad se puede ver desde dos perspectivas. Como un peligro para tu seguridad personal, ya que existe información en Internet que no llega a ser del todo fiable. Por ello, hay que tener cuidado en qué momento se busca, se publica o se comparte. Pero también se puede ver como algo positivo, como una oportunidad de aprendizaje personal y profesional.

Si juntamos esta debilidad con la oportunidad que nos da Internet de crecer y aprender, se puede crear una buena identidad digital. Para que sea perfecta es necesario aplicar los siguientes consejos:

Define tus objetivos y conoce a tu p√ļblico

Es la base de toda estrategia. Ten los objetivos claros, por qué creas una identidad digital y con qué fin, por ejemplo: dar a conocer tu método educativo, llevar una comunicación interna o externa personalizada, o especializarte en una materia en concreto que dé renombre al centro explotando esa cualidad.

El siguiente paso es definir muy bien a quien vas a dirigirte, alumnos, profesores de centro, padres o gente externa al centro del sector educativo, entre otros.

Mantenerse activo

Publica, reacciona, comparte, comenta, interact√ļa, actualiza todos los contenidos de tu web y de las redes sociales. Tener un plan estrat√©gico de tus contenidos, definido previamente, te va a ayudar a mantenerte activo y no tener que ir al d√≠a, por si te surge alg√ļn contratiempo.

Crea un blog

Ya sea personal o profesional, pero si quieres tener una reputación online para centro o para el que trabajas, y crear una identidad digital, escribe sobre lo que sabes, lo que te motive, lo que te apasione, pero escribe.

Contenido transparente y de calidad

Si queremos que la gente nos lea, es imprescindible ser atractivos y marcar la diferencia respecto a los dem√°s, como dice Andr√©s P√©rez Ortega en su libro Expertolog√≠a: ‚Äúsi eres uno m√°s, ser√°s uno menos‚ÄĚ. Crear contenido de calidad, que aporte valor y que resuelva las necesidades de quien nos lee, es lo que va hacer que se acaben convirtiendo en seguidores nuestros, fidelizarlos y crear una comunidad.

Mide tus acciones

No olvides hacer un análisis de toda la estrategia que estas llevando a cabo, mide tus resultados, porque si no nunca sabrás si lo estás haciendo bien o si podrías mejorar en algunos puntos.

¬°Ahora te toca a ti! No intentes aparentar quien no eres, tienes que transmitirle al p√ļblico confianza. Expr√©sate tal cual eres, escucha todo lo que dicen, insp√≠rales y ay√ļdales a encontrar soluciones a sus dudas y problemas. Pero sin duda mot√≠vales a seguir adelante con su identidad digital, sus metas y sus proyectos profesionales, y que tambi√©n lo puedan aplicar al √°mbito personal.

May 08 ,2017 | No hay comentarios

¬ŅQu√© necesitas saber para programar en WordPress?

WordPress es uno de los CMS más de moda del momento, ya que te da la capacidad de poder hacer prácticamente cualquier tipo de proyecto web (cómo puede ser un blog, una tienda online, una página corporativa…), trabajando a través de un sistema de plantillas.

Todo en WordPress es personalizable, desde las plantillas, los plugins, widgets… incluso, si algo no te termina de convencer, teniendo los conocimientos suficientes seremos capaces de implementar nuevas funciones por nuestra cuenta, o bien corregirlas: esto es lo que se conoce como programación en WordPress.

¬ŅC√≥mo empezar a programar en WordPress?¬†

Si quieres especializarte en esta disciplina, sigue leyendo para descubrir todo lo que necesitas para empezar a programar en este CMS:

  • HTML: HTML es la base de todo Internet, por lo que, l√≥gicamente, habr√° que empezar por aqu√≠. Ser√° crucial conocer su estructura (head, body), las etiquetas m√°s habituales y c√≥mo usarlas, c√≥mo trabajar con estructuras, estructurar c√≥digos.
  • CSS: Las hojas de estilos CSS no son m√°s que una rama de HTML que nos permitir√° poder aplicar ciertas caracter√≠sticas al c√≥digo. Podemos aplicar desde colores, justificar textos, centrar la p√°gina‚Ķ en definitiva, hacer m√°s bonita la web.
  • Javascript: Javascript es un lenguaje de programaci√≥n que dota de ciertas funciones a la web. Es algo m√°s complejo que HTML y CSS, aunque no excesivamente. Un buen ejemplo de lo que puede hacer Javascript lo encontramos con la ‚Äúvalidaci√≥n de formularios‚ÄĚ. Si queremos que el usuario se pueda poner en contacto con nosotros a trav√©s de un formulario, con Javascript podremos determinar si los datos introducidos son correctos, mostrando mensajes de error para que se corrijan los fallos.
  • PHP: La principal diferencia entre PHP y los lenguajes anteriores es que este trabaja a nivel de servidor, mientras que los otros trabajan a nivel local. Su principal funci√≥n es actuar como intermediario entre la base de datos de WordPress, agregando, consultado y modificando datos. Tambi√©n puede ejecutar ciertas funciones como lo har√≠a Javascript, aunque no es tan completo en este sentido.
  • MYSQL: Este lenguaje comprende sentencias que ayudan a trabajar con las bases de datos. Por lo general, son consultas de consulta, de actualizaci√≥n o de borrado, aunque pueden ser de muchos tipos.

¬†¬ŅY despu√©s?

Una vez que hayas reunido estos requisitos, estar√°s m√°s que preparado para programar de diferentes maneras:

  • ¬†A nivel de c√≥digo: Lo √ļnico que habr√° que hacer es editar los archivos en cuesti√≥n y, sobre todo, saber lo que estamos tocando para evitar arruinar el sistema.¬†
  • Con el API de WordPress: El API de wordpress es muy completo; estamos hablando de una serie de funciones que se ofrece de una plantilla, modulo, plugin, etc, pensado para implementar nuevas funciones. No requiere que nos metamos directamente en el c√≥digo del CMS.¬†
  • Con shortcodes: Son palabras incluidas entre ‚Äė[‚Äėy ‚Äė]‚Äô que podemos programar a nuestro antojo, y que nos ayudar√°n a desplegar diferentes funcionalidades.¬†
  • Con hooks: Adem√°s, tambi√©n podremos programas con hooks, similares a los shortcodes pero mucho m√°s potentes.

Con estas directrices b√°sicas ya estar√°s listo/a para programar con WordPress. ¬ŅQuieres ponerte manos a la obra con tu p√°gina web en WordPress? Entonces no te pierdas esta gu√≠a + taller gratuito de WordPress que hemos preparado para ti.

 

May 04 ,2017 | No hay comentarios

Por qué introducir la impresión 3D en las aulas

Por qué introducir la impresión 3D en las aulas

Vivimos en un mundo que gira en torno a lo tecnológico y los centros escolares deben asimilar las nuevas formas de interacción educativa que la tecnología ofrece. El uso de las impresoras 3D en clase ya es palpable y la apuesta por este recurso abre un infinito campo de posibilidades en el ámbito de la docencia.

¬ŅPero qu√© tiene de especial esta tecnolog√≠a para que ya muchos pa√≠ses la consideren en sus programas de ‚Äėescuelas del futuro‚Äô? Es muy sencillo. Esta tecnolog√≠a crea modelos tridimensionales a partir de creaciones desarrolladas en un ordenador. En otras palabras, los alumnos podr√°n convertir en real aquello que imaginan.

Ventajas de ense√Īar impresi√≥n 3D a los ni√Īos de primaria y secundaria

Los docentes est√°n siendo testigos de la llegada de una nueva generaci√≥n, la de los ‚Äėnativos digitales‚Äô. Los alumnos de las actuales aulas de primaria y secundaria¬† nacieron en plena explosi√≥n de la era digital y el formato de las formas tradicionales de aprendizaje no responde a sus inquietudes. Por ello, la incorporaci√≥n de las TIC en la metodolog√≠a de la ense√Īanza se apremia como una necesidad inminente.

Estas herramientas explotarán al máximo las capacidades de estos estudiantes que experimentan, crecen y se desenvuelven en un mundo tecnológico.

En este contexto, las impresoras 3D se imponen como una herramienta que responde a la realidad de una nueva generación que entiende la tecnología como algo natural y orgánico. Los profesores deben asumir que los tiempos han cambiado y que sus alumnos han crecido en un entorno que requiere diferentes formas de absorber el conocimiento.

Beneficios del uso de las impresoras 3D en el aula

Si todavía no conoces todas las ventajas que tiene la utilización de las impresoras 3D en el aula, será mejor que prestes atención a todas ellas:

  • Promueven la creatividad. El alumno podr√° plasmar sus ideas en un contexto digital a trav√©s de un ordenador y ser testigo de c√≥mo, aquello que estaba en su mente, se convierte en una pieza f√≠sica. A partir de ah√≠, su curiosidad asumir√° posibilidades infinitas. Comienza el juego.
  • Desarrollan la inteligencia espacial. Otra de las virtudes que ofrece la magia de la impresi√≥n en 3D. Los ni√Īos desarrollar√°n su capacidad para reconocer los objetos y desentra√Īar las similitudes y/o diferencias entre estos, as√≠ como mejorar su relaci√≥n con el espacio que le rodea.
  • Resuelven problemas divirti√©ndose. La adaptaci√≥n de las impresoras 3D a las aulas abre un campo ilimitado de posibilidades al docente. Los alumnos podr√°n solucionar problemas a partir de la creaci√≥n de piezas individuales que desmenucen el problema y que agilice su resoluci√≥n.
  • Para los profesores es m√°s f√°cil. El docente tendr√° a su disposici√≥n una herramienta que le dar√° la oportunidad de afrontar conceptos dif√≠ciles de explicar en el tradicional formato bidimensional (papel y tinta).

En definitiva, la incorporación de la tecnología 3D en las aulas motivará exponencialmente el interés del alumnado e impulsará su capacidad para trabajar en equipo. La magia de estas impresoras se hará palpable con la creación de cada alumno y despertará en ellos la necesidad de seguir aprendiendo.

Y t√ļ, ¬Ņquieres aplicar esta nueva tecnolog√≠a en tus clases? Aqu√≠ tienes una gu√≠a + taller gratuito que puede interesarte‚Ķ

 

 

Mar 17 ,2017 | No hay comentarios

Las 10 mejores impresoras 3D para colegios

Las impresoras en 3D han evolucionado tanto que ya son capaces de hacer casi de todo: las hemos visto imprimiendo figuras y peque√Īos juguetes, haciendo comida en restaurantes pioneros, imprimiendo casas e, incluso, hasta pr√≥tesis en el √°mbito m√©dico.

Todo esto es posible gracias a la investigación y a las nuevas tecnologías. Ahora podemos encontrar impresoras 3D a precios muy económicos, haciendo que cualquier persona pueda tener un modelo en su casa.

En algunas asignaturas, en colegios e institutos, ya se empiezan a estudiar estas impresoras, así como sus usos.

Vamos a ver una recopilación de las mejores impresoras en 3D con la mejor relación entre calidad-precio y prestaciones.

Top 10 de las mejores impresoras 3D para el ámbito académico

Si quieres saber cu√°les son las mejores impresoras 3D para colegios, no te pierdas este listado que hemos preparado especialmente para ti:

  • BQ Prusa Hephestos 2: Esta impresora ha sido creada con un hardware libre, por lo que acepta todo tipo de modificaciones. Es la evoluci√≥n del modelo anterior, Prusa I3, siendo de las m√°s populares que existen en el mercado. Tiene un volumen de impresi√≥n exacto de 210 mm x 297 mm x 220 mm y logra una resoluci√≥n de hasta 50 micras. Adem√°s, imprime tanto en HIPS, PLAC o bien FilaFLEX.
  • Rostock Max v2: Apareci√≥ en el mercado como una interesante oferta de crowdfunding logrando consolidarse de inmediato entre el p√ļblico. Tiene un volumen de impresi√≥n de 28 x 28 x 35 cm, en ella se pueden usar diferentes filamentos y su precio est√° en torno a los 900‚ā¨, por lo que tambi√©n es una buena opci√≥n para los centros escolares.¬†
  • Discovery 200: Por su parte, esta impresora dispone de hasta un lector de tarjeta en 3D, sensor del tipo inductivo y se puede montar en tan solo un d√≠a. Su volumen de impresi√≥n es de 20 x 20 cm y puede con capas de espesores de hasta 100 micras.
  • B9Creator: Tiene una capa de 5 micras y su volumen de producci√≥n es de 10,4 x 7,5 x 20,3 cm, pudiendo variar en base a las necesidades del usuario.
  • Ultimaker Original: Se puede conseguir sin placa de calentamiento o con ella, ofreci√©ndonos un tipo de dise√Īo retro muy interesante. Tiene una precisi√≥n de 20 micras, velocidad de hasta 300 mm/s y su volumen de impresi√≥n llega a 21 cm x 21 cm x 20,5 cm.
  • Prusa i3 Steel: Lanzada al mercado en 2013; es capaz de imprimir en PLA y en ABS, tiene un volumen de superficie de 20 cm x 20 cm x 18 cm y una resoluci√≥n de 100 micras.
  • Bukito kit: Imprime con Pla, Nylon, MABS, ABS entre otros. Tiene un volumen de impresi√≥n de 12,5 cm x 15 cm x 12,5 cm y una resoluci√≥n de 0,5mm.
  • Kiwi 3d: Ideal para todas aquellas personas que se quieren iniciar en el mundo de la impresi√≥n en 3d. Tiene un volumen de impresi√≥n de 14 cm x 10 cm x 10 cm y hasta una pantalla LCD para controlar todas las funciones.
  • Printrbot Simple metal: Superficie de impresi√≥n de 15 x 15 x 15 cm, pudiendo ensamblar con o sin cama de impresi√≥n.
  • Sintratec Kit: Y terminamos con esta impresora con un volumen de impresi√≥n de 11 cm x 11 cm x 11 cm, resoluci√≥n de 16 micras en √°rea y entre 100 y 150 en altura capa.

Como habr√°s podido comprobar, se trata de 10 impresoras en 3D que vienen estupendamente para el √°mbito escolar, con altas prestaciones pero con un coste asumible. ¬ŅQu√© te han parecido? ¬ŅQuieres introducir en el aula una forma diferente de trabajar?

Te invitamos a la clase gratuita en directo sobre Impresión 3D, el Martes 21 de Marzo a las 18h.

 

Mar 17 ,2017 | No hay comentarios

Caso práctico: Impresión 3D en el ámbito escolar

Hasta hace poco tiempo, la impresi√≥n 3D era una tecnolog√≠a ampliamente desconocida para el p√ļblico en general. Como toda tecnolog√≠a disruptiva, al principio es dif√≠cil comprenderla, ya que cambia la anterior forma de hacer las cosas. Este desconocimiento se va minimizando poco a poco y posibilita que los usuarios est√©n encontrando la forma de incorporarla a distintos √°mbitos, como el educativo.

¬ŅY qu√© aporta la inclusi√≥n de la impresi√≥n 3D en las aulas? A diferencia de otras tecnolog√≠as ya consolidadas y cerradas, la impresi√≥n 3D es una tecnolog√≠a incipiente que da al alumno la oportunidad de ser parte activa del asentamiento de la misma.

El ser parte activa del desarrollo de esta tecnología ofrece al profesor un amplio abanico de posibilidades para que sus alumnos desarrollen diferentes competencias. Una de ellas sería la capacidad de desarrollo de un producto que resuelva sus necesidades, desde su concepción a la fabricación final.

La impresora 3D es la m√°quina que nos permite materializar la idea. Por ello, la utilizar√≠amos como √ļltima fase del proyecto. Antes de imprimirlo, es necesario realizar una fase de dise√Īo del producto.

Fase de dise√Īo

Imaginemos que los alumnos necesitan realizar una caja con compartimentos para sus herramientas personales.

Una vez detectada esa necesidad se entrar√≠a en la fase de dise√Īo del producto. Aqu√≠, el alumno deber√≠a tener en cuenta varias cosas. Por un lado los aspectos funcionales del producto, es decir, que las medidas del mismo sean adecuadas, que sea f√°cil de manipular, que sea intuitivo, la experiencia del usuario al utilizarlo sea satisfactoria, etc. Por otro, es imprescindible pensar en la est√©tica del dise√Īo. Que sea atractivo, las formas del producto sean agradables, originalidad del mismo, etc tambi√©n marcan el triunfo del proyecto.

Para obtener un buen dise√Īo, se tiene que combinar tanto la parte est√©tica como la funcional. En este momento el alumno se ver√° inmerso en un proceso creativo para llevar a cabo el dise√Īo de su producto. Necesitar√° fijar los objetivos del proyecto, idear el mayor n√ļmero de soluciones posibles, y finalmente tendr√° que elegir una idea para ejecutar el proyecto.

Apoyados de un programa de modelado en 3D ser√°n capaces de llevar a cabo su dise√Īo previo paso a materializarlo en la impresora 3D.

Fase de impresión 3D

Esta ser√≠a la √ļltima fase del proyecto. Una vez hayan realizado el dise√Īo el alumno tiene que comprender c√≥mo es el funcionamiento de la impresora para obtener una pieza correctamente ejecutada.

Por un lado, el conocimiento del material con el que se va a imprimir. El m√°s com√ļn de ellos es el PLA, que aunque sea biodegradable no implica un gasto sin l√≠mites del mismo. Que el alumno sea consciente del volumen de material que debe utilizar le involucra en el respeto por el medio ambiente y el desarrollo sostenible.

Por otro, la tecnolog√≠a de impresi√≥n 3D propiamente dicha, que permite obtener f√≠sicamente nuestro dise√Īo partiendo de ese filamento de pl√°stico de PLA.

De la imaginación a la realidad

El éxito del producto final llega gracias al conocimiento y entendimiento de las herramientas de modelado y de la tecnología de impresión, así como la realización de sucesivas aproximaciones hasta lograr el resultado esperado, tal y como se hace en un proceso real de producción.

Que un alumno aplique su conocimiento para obtener algo que le va a servir en su día a día es una buena forma de motivarle, y la impresión 3D es un agente especialmente indicado para ello.

 

¬ŅQuieres introducir en el aula una forma diferente de trabajar?

 

 

 

 

Mar 14 ,2017 | No hay comentarios

10 aplicaciones para ense√Īar programaci√≥n rob√≥tica en colegios

Ense√Īar a los ni√Īos a programar es una tendencias cada vez m√°s extendida en los programas did√°cticos de muchos profesores. Los beneficios de aplicar conceptos de programaci√≥n rob√≥tica en la ense√Īanza no solo servir√°n a aquellos que, desde muy peque√Īos, sue√Īan con ser inform√°ticos.

Su aprendizaje har√° que los m√°s peque√Īos de la casa se encuentren mejor preparados para su futuro profesional y puedan desarrollar un pensamiento m√°s ordenado y l√≥gico. Para comenzar a estimularlos desde edades muy tempranas, existen una serie de aplicaciones que ense√Īan c√≥mo construir, de un modo totalmente aut√≥nomo, juegos y otras actividades, utilizando tan solo un interfaz visual o cadenas de c√≥digo.

 

Principales aplicaciones para ense√Īar programaci√≥n rob√≥tica

 

1. Lightbot Jr (4 o m√°s a√Īos)

Esta aplicaci√≥n est√° protagonizada por un simp√°tico robot que debe superar varios niveles. Sus acciones las componen iconos basados en arrastrar y soltar para programar. Los movimientos de Lightbot Jr son muy simples: mover, girar, encender la luz y saltar. Tras insertar una serie de comandos en el panel, el robot se mueve iluminando los azulejos asignados. El ni√Īo debe encender las baldosas correctas para avanzar al siguiente nivel.

 

2. The Foos (5 o m√°s a√Īos)

Esta aplicaci√≥n consigui√≥ el m√°ximo galard√≥n el Parents‚Äô Choice Gold Award por ser la aplicaci√≥n favorita de los padres. La interfaz permite que los ni√Īos se diviertan aprendiendo a programar a trav√©s de una serie de entretenidas aventuras. Este sistema ayuda a que los ni√Īos desarrollen la l√≥gica y el pensamiento algor√≠tmico.

3. Kodable (5 o m√°s a√Īos)

Se trata de un programa creado para que los profesores puedan ense√Īar a sus alumnos los fundamentos de la programaci√≥n durante veinte minutos a la semana. Como es de esperar, su manejo es claro e intuitivo, con el objetivo de que su esencia se pueda captar de un solo vistazo y ese corto periodo de tiempo sirva para aprender

4. Scratch Jr (5-7 a√Īos)

Esta aplicaci√≥n tiene muy en cuenta el desarrollo emocional y cognitivo de los ni√Īos m√°s peque√Īos. La forma en que han sido dise√Īados los men√ļs permiten una iniciaci√≥n a la programaci√≥n rob√≥tica realmente interesante. Sin embargo, es necesario mencionar que Scratch Jr es poco intuitiva para alguien que no la conozca, por lo que se recomienda un proceso de supervisi√≥n inicial de un adulto.

 

 

5. Daisy the Dinosaur (7 o m√°s a√Īos)

Daisy the Dinosaur es una de las aplicaciones m√°s cl√°sicas, conocidas y divertidas para aprender a programar. A los ni√Īos les encanta descubrir la funci√≥n de cada movimiento al hacer una secuencia para que el personaje Daisy baile. El m√©todo de arrastrar y soltar es muy intuitivo. La aplicaci√≥n es sencilla y totalmente recomendable.

 

6. Cato¬īs Hike (8 o m√°s a√Īos)

Cato¬īs Hike es algo m√°s compleja y elaborada que el resto de aplicaciones que se analizan en este art√≠culo. La idea de este juego es programar los movimientos del protagonista con tarjetas de colores y banderas. Llega un momento en el que las conexiones de c√≥digo se vuelven realmente complejas, con varios comandos para completar seg√ļn qu√© acciones. A favor cuenta con que el trasfondo de la historia del juego es m√°s interesante que en las otras aplicaciones mencionadas.

 

7. Hopscotch (9 o m√°s a√Īos)

Hopscotch es una aplicaci√≥n perfecta para empezar a programar. Su uso es verdaderamente intuitivo, puesto que no hay que escribir el c√≥digo, sino que se arrastran bloques con c√≥digo propio ya asignado. Los ni√Īos podr√°n dise√Īar sus propios escenarios y compartirlos con la comunidad de jugadores, adem√°s de probar los niveles de otros usuarios. Se sit√ļa como una herramienta muy √ļtil para conocer los fundamentos de la inform√°tica.

 

8. Tynker (9-11 a√Īos)

Se trata de una aplicaci√≥n para crear juegos utilizando la programaci√≥n. Es tan intuitiva que los ni√Īos pueden aprender c√≥mo funciona por s√≠ solos, trasteando tan solo un poco con ella. Permite tambi√©n controlar, por ejemplo, el robot Sphero, los drones Parrot o las luces de Philips.

 

9. Mover la tortuga (9-11 a√Īos)

En Mover la Tortuga, el ni√Īo debe indicar diferentes instrucciones a una tortuga mediante el uso de la programaci√≥n. Consiste en superar niveles cuya dificultad aumenta, progresivamente, exigiendo m√°s comandos de acci√≥n. Se trata de un buen m√©todo para que los ni√Īos aprendan y se adentren, sin darse cuenta, en f√≥rmulas m√°s complejas.

 

10. Cargo-Bot (10 o m√°s a√Īos)

En este juego el objetivo es mover un brazo rob√≥tico cumpliendo diversas metas. Incluye algo muy simple que muy pocas otras aplicaciones de programaci√≥n tienen: un selector de dificultad inicial. El ni√Īo puede empezar en un nivel alto directamente o en uno inferior, seg√ļn sean sus capacidades y sus conocimientos previos.

 

¬ŅQuieres saber c√≥mo se crea una propuesta did√°ctica para el aula? Ap√ļntate al curso gratuito de did√°ctica de la programaci√≥n y rob√≥tica

 

 

 

 

Mar 14 ,2017 | No hay comentarios

Los perfiles más demandados de la programación robótica

¬ŅQu√© es la programaci√≥n rob√≥tica? Si esta es una de tus inquietudes, ser√° mejor que no pierdas detalle a todo lo que te vamos a contar hoy. Y es que se trata de una especializaci√≥n tecnol√≥gica en la que se puede programar ciertos dispositivos para que puedan responder a un conjunto de √≥rdenes bajo una serie de condiciones.

Seguramente lo entender√°s mejor si te aclaramos en qu√© consiste programar robots, aunque hay que aclarar que no vas a crear robots como los de pel√≠culas como por ejemplo ‚ÄúYo, Robot‚ÄĚ (por lo menos no de momento), pero s√≠ que es verdad que en los √ļltimos tiempos, la tecnolog√≠a ha evolucionado a un nivel sorprendente. En la actualidad contamos con aut√≥matas capaces de realizar acciones que antes se consideraban impensables.

Debido a todas las innovaciones de este sector, aparecen toda una serie de estudios, titulaciones y cursos especializados en la programación robótica, y las empresas demandan ciertos perfiles profesionales.

Los perfiles laborales más demandados de la programación robótica

Si estás pensando en estudiar programación robótica pero no tienes muy claro si este sector tiene o no salida, hemos recopilado para ti algunos puestos para que aclares todas tus dudas y te lances a la piscina con conocimiento de causa. ¡Mira, mira!

Ingeniero en programación de PLCS

Una persona que ha estudiado programación robótica puede dedicarse a la programación de PLCs; es decir, empresas que se especializan en aparatos industriales. En este tipo de puesto suelen pedir toda una serie de requisitos, tanto conocimientos y estudios acreditados sobre programación robótica, así como habilidades para trabajar con sistemas de Siemens, Omron, o muchas otras marcas.

Siendo realistas, al ser un tipo de puesto tan importante, es raro que te contraten de buenas a primeras, sino que ser√° necesario disponer de una cierta experiencia laboral (suele ser unos 3 a√Īos m√°s o menos).

 

 

Ingenieros en robótica industrial

Para poder optar a este empleo, las empresas suelen pedir a candidatos que tengan estudios en programación robótica (de la carrera de ingeniería industrial).  Debido a la complejidad del trabajo en cuestión, también habrá que tener conocimientos en ciertas tipologías como FANUC, ABB, KUKA, entre otras…

Al igual que ocurría con los puestos anteriores, será importante tener bastante experiencia para que la empresa se termine decantando por ti.

Técnicos comerciales especializados en programación robótica

Los robots están revolucionando el mercado, facilitando la realización de tareas tanto a nivel industrial, empresarial, como particular. Es por ello, por lo que hoy en día casi cualquier persona se sentirá atraída por adquirirlos.

Un técnico comercial será el encargado de presentar estos robots para venderlos, haciendo la compra atractiva. Aunque si bien es cierto que no hará falta que tengan unos conocimientos demasiado profundos sobre programación robótica, por lo menos sí que tendrán que saber lo básico.

Dependiendo de la empresa en cuesti√≥n, es posible que busquen profesionales m√°s o menos capacitados para vender sus ‚Äúrobots‚ÄĚ.

Mantenimiento de sistema de programación robótica

Instalación, mantenimiento electromecánico, automatización… puestos muy variados donde el empleado tendrá que dar lo máximo de sí mismo.

Ahora que ya sabes por qu√© es tan interesante cursar estos estudios, ¬Ņcu√°ndo empezamos?

 

 

 

 

Mar 06 ,2017 | No hay comentarios

¬ŅQu√© es el RTB y por qu√© necesitas ser un experto?

No hay duda, la forma tradicional de anunciarse en Internet ha quedado obsoleta. Hace apenas unos a√Īos, las empresas compraban impresiones valorando por igual a todos los usuarios, sin importarles las caracter√≠sticas concretas de cada uno ni realizar ning√ļn tipo de proceso de segmentaci√≥n. De esta manera, se desperdiciaban impresiones que iban a¬† parar a clientes con intereses y objetivos muy distintos a los de los anunciantes. Por ello, resultaba totalmente necesario aportar soluciones espec√≠ficas a esta situaci√≥n.

¬ŅQu√© es el RTB?

El Real Time Bidding (RTB) es una forma novedosa de hacer publicidad en Internet. Su uso se está extendiendo rápidamente por Europa y los beneficios económicos que aporta son claramente superiores a los que reportaba la publicidad tradicional, sobre todo, en países como Alemania, Francia y Reino Unido.

Su funcionamiento es muy sencillo, ya que básicamente consiste en comprar espacios publicitarios. Mediante el Real Time Bidding, las empresas que buscan repercusión realizan una oferta, por cada impresión, en la página web donde desean aparecer. Esta solicitud debe ser superior a la realizada por las demás empresas para ganar la puja y así, poder situarse en ese espacio concreto.

En la actualidad, las empresas que más invierten con el método Real Time Bidding en Europa son Zalando y La Redoute. Además, Amazon también ha anunciado el lanzamiento de su propia plataforma de RTB.

 

 

Lo curioso de este método publicitario es que, como su nombre indica, se hace en tiempo real. Esto quiere decir que, los anunciantes pueden acceder a cada impresión en el momento en el que se va a mostrar al usuario, sabiendo de antemano varios datos sobre él (edad, sexo, aficiones, intereses, etc.). De esta forma, las empresas anunciantes pueden decidir si les interesa pujar por dicha impresión, o si por el contrario, están desperdiciando su dinero.

Ventajas del sistema RTB en publicidad

El sistema RTB es ventajoso para todas las partes involucradas en la acción publicitaria:

  • Por una parte, los propietarios de la p√°gina web obtendr√°n m√°s ingresos. Los beneficios se ver√°n maximizados al aumentar el valor de cada impresi√≥n individual.
  • Por otro lado, los anunciantes pueden modificar el anuncio y adaptarlo a las necesidades e intereses del usuario que lo va a ver. De esta forma, se maximiza la eficacia al ser un anuncio espec√≠ficamente creado para ese target. Adem√°s de publicitarse ante un cliente potencial, el RTB lo hace en el terminal adecuado (ordenador, m√≥vil, tablet, etc.) a la hora del d√≠a en la que m√°s usuarios se encuentran activos.
  • Adem√°s, el RTB permite calcular el ROI con exactitud, ya que es una de las t√©cnicas m√°s fieles para conocer el valor real de las impresiones.
  • Finalmente, podemos afirmar que el RTB es, hoy por hoy, la mejor forma de anunciarse en Internet. Es flexible, permite optimizar el gasto y facilita que al acceso directo a un cliente objetivo.

 

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Feb 24 ,2017 | No hay comentarios

8 errores al trabajar con WordPress y cómo solucionarlos

Si eres un usuario habitual de WordPres te habr√°s encontrado con varios obst√°culos. Fallos que has cometido y que pueden poner en riesgo el trabajo realizado. ¬ŅSe te viene el mundo encima? No te preocupes que todo tiene soluci√≥n. Aqu√≠ te dejamos 8 situaciones en los que WordPress dio error y c√≥mo resolverlos sin morir en el intento.

Realizar cambios en la plantilla padre

Una de las principales actividades que cualquier usuario de WordPress tiene pensado hacer es editar su plantilla. ¬ŅY qu√© ocurre si lo hacemos mal? Lo m√°s temido por alguien que est√© haciendo un trabajo, perder todos los cambios hechos.

¬ŅSabes por qu√©? WordPress dispone de la conocida como plantilla padre y una plantilla conocida como hijo. Si personalizas la plantilla padre, cuando haya una actualizaci√≥n perder√°s todo lo editado ya que la actualizaci√≥n sobrescribe los ficheros sobre la padre. ¬ŅCu√°l es la soluci√≥n? Ya lo habr√°s adivinado t√ļ por ti mismo. Exacto, hay que trabajar sobre la plantilla hija para que los cambios de las actualizaciones no afecten en tus modificaciones.

Modificar plugins directamente

 Con WordPress pasa como con cualquier cosa que trabajemos. Si hay que hacerlo se hace bien, para hacerlo mal mejor no hacerlo. También ocurre lo mismo con los plugins de nuestra página. Hay que tener cuidado con lo que se toca y, más importante, cómo se toca.

A la hora de modificar un plugin hay que tener en cuenta los ganchos, y estos ganchos no los tienen todos los plugins. Si intentamos modificar un plugin directamente y por nuestra cuenta, es posible que despu√©s no se actualicen correctamente. ¬ŅC√≥mo es la manera correcta de cambiarlos? Empleando los ganchos, pues de esta manera no se tocar√°n los plugins directamente.

No realizar copias de seguridad

¬†Si llevas trabajando a√Īos y a√Īos con ordenadores seguro que has perdido m√°s de un documento en el antiguo Word. C√≥mo olvidar a nuestro amigo el clip, nuestro querido Pepito Grillo particular. Pues lo mismo sucede en WordPress. Tantos cambios como hagas es ideal ir realizando copias de seguridad, si no queremos perder lo avanzado por un problema inesperado. Un corte de luz, la bater√≠a que se apaga, cualquier cosa. Mejor prevenir que curar.

Hay varias maneras de solucionar este problema. Lo m√°s √ļtil, si no tienes familiarizado con programas de FTP o de gesti√≥n de base de datos, es tener un plugin que te realice las copias de seguridad. Aunque, ojo, ¬°estar√≠as poniendo un plugin m√°s, ten cuidado con la velocidad de tu p√°gina!

Dejar activados plugins que no son necesarios una vez cumplidos su labor

WordPress no es como el caf√©, cuanto m√°s az√ļcar m√°s dulce. Hay que controlar el l√≠mite de elementos que le ponemos a nuestra web para que no se resienta en el tiempo de carga, entre otras cosas. Y solemos ser expertos, instalamos plugins porque molan o porque son √ļtiles y, aunque luego ya no los usamos, los dejamos ah√≠, de adorno.

¡Olvida esto ya si no quieres perder clientes impacientes por la carga de tu página! Analiza tus plugins, busca cual no estás utilizando y crees que perjudica tu página. O no esperes que alguien esté esperando, el tiempo es oro.

No securizar WordPress

Tu p√°gina web es tu creaci√≥n y, como tal, debes cuidarla como si fuera tu propio hijo. Principalmente porque has trabajado desde el inicio, lo has hecho a tu imagen y semejanza y, por supuesto, est√°s orgulloso de ello. Entonces, ¬Ņa qu√© esperas para que preocuparte por su seguridad?

No prevenir de ataques a tu página puede resultar perjudicial para tu web o tu base de datos. Protégete de ataques de terceros con plugins, configuraciones del servidor, permisos de archivos. Cualquier seguridad es poca para tu página, ¡no lo dejes de lado!

Tener plugins pesados en la carga

Si el tiempo de carga es importante para el √©xito de tu p√°gina, m√°s a√ļn es poder trabajar con ella con facilidad. Elimina los elementos que puedan perjudicar la velocidad de tu p√°gina. ¬ŅPor qu√©?¬† No solo para tus clientes, tambi√©n para ti. Trabajar sobre una web que pese demasiado o tenga un alto tiempo de carga es m√°s complicado.

¬ŅQu√© puedes hacer? Empezar por eliminar aquello que sea una ‚Äúcarga‚ÄĚ para tu web. S√≠, esos plugins que llevan contigo desde el inicio es un buen momento para darles una despedida. Una mejora en este aspecto puede convertirse en m√°s visitas.¬†

No actualizar WordPress, sobre todo si es un proyecto donde obtiene beneficicios

¬†Si eres un veterano de WordPress te habr√°s dado cuenta de que cada cierto tiempo salen actualizaciones de todo tipo. Y como buen usuario preocupado te preguntar√°s si debes actualizar o dejarlo como est√°, no sea que vaya a ‚Äúcagarla‚ÄĚ.

Pues bien, qu√≠tate miedos y empieza a lanzarte a la piscina. Piscina metaf√≥rica, que a√ļn hace fr√≠o. Con las actualizaciones de WordPress se corrigen errores de versiones anteriores, nuevas posibilidades, etc. Si tu p√°gina se queda atrapada en versiones anteriores puede sufrir ataques de terceros, una carga lenta de la p√°gina o no disfrutar de las nuevas funciones.

No emplear plugins de caché

WordPress, como sabr√°s, necesita de un tiempo de respuesta y m√ļltiples conexiones para poder ofrecer la p√°gina al usuario. ¬ŅQu√© pasa si no instalamos un plugin de cach√©? Pues lo m√°s importante para ti es que ralentiza esa petici√≥n de consulta, ofreciendo un mal servicio y perdiendo posibles visitas.

Si eres un usuario más novato y tienes una página web sencilla, te interesa un plugin algo más habitual como es el Supercaché. Con pocas opciones y muy intuitivo a la hora de instalarlo. En el caso de tener más experiencia en WordPress, podrías probar el W3 Total Caché que te ofrece algunas características más profesionales y adecuadas a tus necesidades.

 

Y si quieres seguir aprendiendo m√°s sobre desarrollo web, te animo a que te apuntes al Taller Gratuito de WordPress